玫瑰含雪（GL）分节 35

站到舞蹈老师的位置，打开音乐，在奏时候：“排蹲，们先看跳遍。”

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舞蹈老师今天了四个八拍的作，分小段小段扒的，还没让家串起跳。

每个班度都样，宋莺时也是第次正式跳这段舞，却像跳无数遍。

作流畅卡点准用说，肢蕴爆发，符曲风的魅从源源断地散发，攫取在场所有的心神。

的表也在着舞蹈，每个眼睫开，侧瞥正视，摆间的笑意收敛与绽放，连头发丝都像会跳舞，表管理浑然天成。

像会发光，所站之，就是舞台。

宋莺时跳完，半的自地鼓掌。

宋莺时回，拢了拢头发，朝家鞠躬。

许是怀絮在众颜值学员里也美得自带眩光，这么多学员站在起，再起，宋莺时却能正好对怀絮的视线。

说怀絮是什么神，形容，怀絮仿佛今天第次见到、认识样。

宋莺时有些疑地歪头，朝笑。

第14章

旁边句话打断思绪：

“宋莺时，跳舞几年？真的好强！”

宋莺时回头，看向得脸扑扑的女生，笑了笑：“断断续续，差多十年吧。”

没多说这个，拍拍手：“，带们练，老师把们给啦，有会的直接问”舞曲循环播放，家遍遍熟悉舞蹈作，练习表管理。

宋莺时看到得太对的，会单独纠正。

面对被导演自认证和的宋莺时，练习生比对着老师能放开的多，被宋莺时指导发点也会那么张。

宋莺时会看着们再跳遍，跳对了笑着夸：“学得很，以这个作就这么。”

“很，看，能到的。”

可能是宋莺时太漂亮，也或许是夸时看起太真挚，少女生被夸得耳朵发，差点脸。

管怎么说，二班舞蹈课的气氛被宋莺时盘活了。

临近课，宋莺时扫视着气氛的室，看到互相流记作的练习生，很是意。

好在负所托。

刚刚纠正完个练习生，此时正好走到怀絮旁。

宋莺时手搭怀絮肩膀，悄声问：

“的怎么样？”

正在练舞的怀絮侧眸看。

宋莺时问着，却着脸表扬的小表，角翘得甚至有点，只让想头。

怀絮想让宋莺时更得意，但想起跳舞时那截舞得晃眼的蛇，和现在被带得热的学舞氛围，违心话时说。

宋莺时催：“说话呀，怎么样，怎么样，怎么样？”怀絮耳朵被催的，脆抬手，拿起宋莺时头的鸭帽，手腕转，再给反戴回去：“是最自信吗？”

宋莺时理直气壮：“想让也夸夸。”

怀絮眼里带笑，朝抬抬巴：

“就那样。”

宋莺时哼了声，嘀咕：

“别鬼。”

等舞蹈老师回到室，看家跳了遍，喜望外。

本是想让宋莺时气氛组的事，没想到连舞蹈都这么好。

这连老师都说：“以就在二班跟课吧。”这话知怎么传去班耳朵里，陆雪闻第个跑说：“老师能偏心，还等着莺时回继续呢。”

凭借小年糕的本事，到午的课程全部走完、也就是晚6点时，宋莺时的计时达到11h27min。

时任务已经完成了，但心值任务毫无展，说着急是假的。